강의 개선을 위한 중간 설문 안내

구분

항목

학생 자기평가

(5점 리커트 척도)

1. 나는 수업에 적극적으로 참여하고 있다.(출석, 토론, 발표 등)

2. 나는 지금까지의 수업 내용을 잘 이해하고 있다.

강의 만족 및 수업에 대한 제안

(중복 체크 가능,

서술형)

3. 이 수업에서 만족스러운 부분은 무엇입니까? (해당 되는 부분을 모두 클릭하시고, 클릭 후 화면 창이 뜨면 그 이유를 자유롭게 기술할 것)

① 수업 내용의 충실성(강의계획서 준수, 강의 내용에 대한 전문성 등)

② 강의 전달력(강의목표 제시, 체계적인 설명, 학생 수준을 고려한 내용 전달 등)

③ 강의 기법(수업운영 방법, 강의매체 선택, 교재 및 참고자료의 적절한 활용 등)

④ 교수-학생 간 소통(LMS, 게시판 활용을 통한 공지 및 피드백 등)

⑤ [원격수업] 강의콘텐츠 질(화면 구성, 디자인, 화질, 음질 등)

⑥ [플립드러닝 수업] 온·오프라인 수업 간 연계성(온라인 선행학습 내용의 적절성, 오프라인 수업 중 온라인 학습내용 적용 등)

⑦ 기타( )

4. 이 수업에서 불만족스러운/개선이 필요한 부분은 무엇입니까?(해당 되는 부분을 모두 클릭하시고, 클릭 후 화면 창이 뜨면 그 이유를 자유롭게 기술할 것)

① 수업 내용의 충실성(강의계획서 준수, 강의 내용에 대한 전문성 등)

② 강의 전달력(강의목표 제시, 체계적인 설명, 학생 수준을 고려한 내용 전달 등)

③ 강의 기법(수업운영 방법, 강의매체 선택, 교재 및 참고자료의 적절한 활용 등)

④ 교수-학생 간 소통(LMS, 게시판 활용을 통한 공지 및 피드백 등)

⑤ [원격수업] 강의콘텐츠 질(화면 구성, 디자인, 화질, 음질 등)

⑥ [플립드러닝 수업] 온·오프라인 수업 간 연계성(온라인 선행학습 내용의 적절성, 오프라인 수업 중 온라인 학습내용 적용 등)

⑦ 기타( )